本網(wǎng)評(píng)論員 金平

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央先后召開全國高校思想政治工作會(huì)議,、全國教育大會(huì),、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，習(xí)近平總書記在這三次會(huì)議上發(fā)表的三篇重要講話,，系統(tǒng)深刻回答了培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題,。這三篇重要講話的要點(diǎn),，現(xiàn)已收入《習(xí)近平談治國理政》第二、三卷,，是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的核心要義,，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。

　　只有辦好思政課,，我們才能及時(shí)將黨的創(chuàng)新理論武裝到學(xué)生的頭腦中,，從而奠定他們成長(zhǎng)成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記明確指出,，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想,，也是我國大學(xué)最鮮明、最核心的底色。因此,，我們要持續(xù)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，推動(dòng)馬克思主義進(jìn)入校園、進(jìn)入課堂,、進(jìn)入學(xué)生頭腦,。

　　自黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義,、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這一重大時(shí)代課題，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,。這是馬克思主義中國化的最新成果,，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。思政課作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的主要渠道,，其重要性不言而喻,。因此，我們應(yīng)積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想全面進(jìn)入思政課堂,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這一思想的時(shí)代意義,、理論意義、實(shí)踐意義和世界意義,。

　　同時(shí),，我們還應(yīng)幫助學(xué)生理解和掌握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯,、實(shí)踐邏輯以及貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,。

　　只有辦好思政課，才能充分體現(xiàn)正確辦學(xué)方向,，確保黨的政治建設(shè)各項(xiàng)要求在教育領(lǐng)域得到全面落實(shí),。習(xí)近平總書記明確指出，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征,。因此,，我們必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校黨的政治建設(shè),，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。

　　思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要作用,。在新時(shí)代黨的教育方針指導(dǎo)下,，我們應(yīng)該堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),。特別是要抓住思政課這一關(guān)鍵課程，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們應(yīng)該積極推進(jìn)“四個(gè)自信”教育進(jìn)校園,、進(jìn)課堂、進(jìn)教材,、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作,。通過系統(tǒng)講解中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的背景和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生理解和掌握中國特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性,，從而增強(qiáng)他們的“四個(gè)自信”,。