本網(wǎng)評(píng)論員　金平

　　在當(dāng)今社會(huì),，“快”已成為一種普遍的潛意識(shí),，效率至上的觀念已深入社會(huì)的每一個(gè)角落。高等教育領(lǐng)域亦未能幸免于難——爭(zhēng)奪熱門專業(yè),、追求快速的就業(yè)率報(bào)告,、競(jìng)賽科研成果的數(shù)量，大學(xué)似乎正逐漸演變?yōu)橐幌盗懈咝н\(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)線,。然而,，當(dāng)社會(huì)的時(shí)鐘加速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，大學(xué)更應(yīng)逆流而上,，成為“時(shí)間的朋友”,。

　　在當(dāng)代高等教育中，“速度焦慮”已顯而易見(jiàn),。一些高校如同敏銳的獵人,，市場(chǎng)趨勢(shì)稍有變動(dòng)便迅速調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使大學(xué)成為市場(chǎng)的影子,。更令人擔(dān)憂的是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的“快餐化”,，部分教師為追求論文發(fā)表數(shù)量，將研究切割為可快速產(chǎn)出的片段,，而那些周期長(zhǎng),、風(fēng)險(xiǎn)高的重大原創(chuàng)性課題卻鮮有人問(wèn)津。學(xué)生中也普遍存在著急功近利的心態(tài),，熱衷于考取證書,、刷高分?jǐn)?shù)，卻鮮少靜下心來(lái)閱讀一本經(jīng)典著作。這種集體性的速度崇拜,，形成了新的“績(jī)效暴力”,，在不斷自我優(yōu)化的過(guò)程中，反而喪失了教育的本質(zhì),。

　　縱觀世界教育史,，真正的一流大學(xué)往往都是“時(shí)間煉金術(shù)”的大師。在變幻莫測(cè)的世界中,，大學(xué)恰恰需要保持一定的“遲鈍”,，這種遲鈍是對(duì)教育規(guī)律的尊重。

　　構(gòu)建面向未來(lái)的長(zhǎng)期主義大學(xué)文化,，需要制度與理念的雙重變革,。在治理層面，應(yīng)當(dāng)建立更具彈性的評(píng)價(jià)體系,，為學(xué)者開(kāi)辟“十年不鳴,，一鳴驚人”的制度空間,。在資源配置上,，高校需要勇氣保持戰(zhàn)略定力，守護(hù)教育的純粹性,。對(duì)于學(xué)生培養(yǎng),，則應(yīng)重構(gòu)“慢學(xué)習(xí)”的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)經(jīng)典閱讀,、跨學(xué)科研討等方式培養(yǎng)深度思考能力,。

　　當(dāng)算法推薦已能精準(zhǔn)預(yù)測(cè)我們下一秒的喜好，當(dāng)職業(yè)生涯被切割成一個(gè)個(gè)可量化的KPI,，大學(xué)更應(yīng)守護(hù)那些無(wú)法被即時(shí)量化的價(jià)值——思想的獨(dú)立性,、學(xué)術(shù)的純粹性、人格的完整性,。這并非保守主義的懷舊,，而是面向未來(lái)的責(zé)任。

　　站在知識(shí)爆炸與人工智能崛起的時(shí)代前沿,，大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不再僅僅是信息傳遞的效率,，而在于培育人類特有的反思能力與創(chuàng)造潛能。這些特質(zhì)的養(yǎng)成,，必然需要時(shí)間的沉淀,。當(dāng)社會(huì)沉迷于即時(shí)滿足，大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為“延遲滿足”的示范者,，用時(shí)間的長(zhǎng)度換取發(fā)展的厚度,。當(dāng)世界追逐速成，大學(xué)更要證明緩慢生長(zhǎng)的力量,。在這個(gè)意義上,，堅(jiān)守長(zhǎng)期主義并非僅是發(fā)展策略的選擇,，而是大學(xué)本質(zhì)的回歸——守護(hù)那些需要時(shí)間檢驗(yàn)的價(jià)值，培育那些超越時(shí)代變遷的智慧,。