從2009開始,，他們就沒有停下過四處奔走的腳步,；從黃岡紅安開始，他們就沒有離開過需要幫助的孩子,；從“蒲公英”這個名字的擬定開始,，他們就沒有熄滅過幫助留守兒童的信念。“將語言化為行動,，用愛心承載希望  ”不僅僅是他們的一句口號,，他們更是用行動將這句話完美詮釋,。蒲公英團隊,，投身志愿服務(wù),，用愛心成就別樣青春！

　　團隊組建

　　蒲公英團隊成立于2009年6月,，在經(jīng)歷了2009年以“關(guān)愛留守兒童”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動之后,，“蒲公英團隊”的創(chuàng)始隊員們意識到大學(xué)生關(guān)注農(nóng)村的重要性，決定將蒲公英的精神不斷傳承下去,，于是以“將語言化為行動,，用愛心承載希望”為宗旨的蒲公英團隊開始組建。目前蒲公英團隊是一支以“關(guān)注農(nóng)村,、關(guān)愛留守兒童”為主題的社會公益性科研團隊,。

　　不論在教育水平落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還是在生活條件惡劣的山村,，都能看到蒲公英隊員們的身影,。蒲公英不只是單純地做短期的支教和社調(diào)，而是長期持續(xù)地關(guān)注,。除了暑假的社會實踐外,，在平時也跟留守兒童們保持聯(lián)系，并定期回訪,，長期跟蹤調(diào)查,，累計制得留守兒童檔案120份，為留守兒童籌集圖書近6000本,。連續(xù)五年農(nóng)村問題的跟蹤調(diào)查,，蒲公英團隊致力于做出一份江漢平原農(nóng)村百科全書和一部江漢平原農(nóng)村“十年記憶”回憶錄。

　　堅持不懈

　　隨著“三農(nóng)”問題的凸顯,，蒲公英團隊從2009年開始一直關(guān)注農(nóng)村發(fā)展中出現(xiàn)的問題,，以大學(xué)生的力量發(fā)動社會關(guān)愛留守兒童。2009年和2010年,，蒲公英團隊在黃崗市紅安縣長豐小學(xué)建立暑期社會實踐基地,，并邀請到上好佳公司陳總?cè)チ羰貎和依镞M行慰問；2011年,，赴孝感市孝昌縣小河中學(xué)實踐,，并建立第二個暑期社會實踐基地；2012年,，蒲公英團隊分為兩組在暑假期間分別去到孝感孝昌縣小河中學(xué)和黃石陽新縣王英中學(xué)進行暑期社會實踐活動,，進行針對農(nóng)村合作醫(yī)療制度及農(nóng)村社區(qū)安全等方面的社會調(diào)研；2013年,，蒲公英團隊赴黃石市陽新縣排市鎮(zhèn)后山學(xué)校和孝感市孝昌縣小河中學(xué)做暑期社會實踐活動,，深入研究當(dāng)今農(nóng)村最大的兩個問題：養(yǎng)老和環(huán)境問題,，并制得一份江漢平原農(nóng)村“十年記憶”回憶錄和一部記錄視頻。

　　屢獲殊榮

　　蒲公英團隊自成立以來先后獲得：2009年暑期社會實踐校級三等獎,、 2010年暑期社會實踐院級二等獎,、2011年暑期社會實踐校級一等獎、 2012年暑期社會實踐校級特等獎,、湖北省大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊稱號,、2013年暑期社會實踐校級一等獎。團隊共有五篇學(xué)術(shù)論文及調(diào)查報告獲校級獎項,。

　　獲得這么多殊榮的蒲公英團隊沒有因此停滯不前,，相反，他們以此為動力,，繼續(xù)傳播愛心,，就像社團名字那樣，把愛心像蒲公英一樣散播到四方,。連續(xù)5年,，200多人的蒲公英團隊成員義無反顧地用他們的青春，化成對貧困地區(qū)留守兒童的關(guān)愛,；用他們的調(diào)查,，喚起社會對農(nóng)村的再認識；用他們的執(zhí)著,，回報著這片土地給予他們的養(yǎng)育,。蒲公英，不僅僅是一個團隊,，而是一群有情有愛有抱負的青年學(xué)子,，對于自己青春的一種選擇。