□ 記者 吳夢 通訊員 饒亞玲

　　人物簡介：易法萬,，新聞與傳播學(xué)院副教授,，2012年榮獲“我最喜愛的經(jīng)院老師”的稱號。2013年獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)一等獎,。

　　注重實踐 身體力行

　　“新聞先生與新聞小姐”大賽”評委、院辯論隊指導(dǎo)老師,、新聞素質(zhì)拓展班總導(dǎo)師,，“光谷在線”總指導(dǎo)……易法萬有著多重身份。“ 新聞學(xué)是一個實踐性很強的專業(yè),，理論學(xué)得再多,，如果耳不能聽，口不能說,，手不能寫,，腦不能想，腿不能跑,，難以被社會接納,。所以，我非常支持并鼓勵同學(xué)們多參加各種實踐活動,，尤其是專業(yè)實踐活動,。”易法萬說。

　　在他的指導(dǎo)下,，新聞學(xué)子陳玉峰獲得全國首屆大學(xué)生經(jīng)濟新聞作品大賽二等獎,，龔雅琴同學(xué)拿到該大賽第三屆的一等獎……新聞素質(zhì)班成員、大一新生饒亞玲講起她對易老師的第一印象：“易老師很我們非常負(fù)責(zé)，我們采寫的每一條稿件,，他都會‘一對一’地修改,，直到我們抓住新聞點。”

　　授業(yè)解惑 融入學(xué)生業(yè)余生活

　　課余時間,，易法萬還通過QQ和電話答疑,，為學(xué)生考研、就業(yè)等關(guān)心的話題給出意見建議,。針對大學(xué)生考研跟風(fēng),、遇到選擇不知所措的情形，易法萬說：“新生洗去高考的疲倦,，進入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，容易放任自流。需要自己做出抉擇時,，往往不知所措,，只好盲目跟風(fēng)。大學(xué)生提高自我管理能力,，主要有三個途徑：一是老師給出及時,、恰當(dāng)和有效的引導(dǎo)；二是同學(xué)們的自省精神和反思能力,。‘吾日三省吾生’是中國讀書人特有的精神生活品質(zhì),，對大學(xué)生來講，就是要通過自省,，明確‘我是誰’,、‘我想成為誰’、‘我怎樣成為誰’,；三是同學(xué)之間的寬容,、互信與互助。獨生子女構(gòu)成大學(xué)生主體,，相互之間多傳遞一些正能量,，可能比老師、家長的苦口婆心更有激勵效果,。”

　　易法萬曾是院籃球隊教練,，課余時間經(jīng)常和學(xué)生打球，以此增進和學(xué)生的感情,。

　　傳遞激情 精益求精

　　在別人眼里,，易法萬對工作始終保持激情。“2007年,，我發(fā)現(xiàn)新聞專業(yè)學(xué)生大多對專業(yè)不夠滿意,，缺乏學(xué)習(xí)熱情,。我個人的理解是，用自己的熱情,，帶動學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情,。如果老師都不能夠在教學(xué)中投入情感，學(xué)生會更被動,。”他用歌德的名言解釋,。“我們的激情實際上像火中的鳳凰一樣，當(dāng)老的被焚化時,，新的又立刻在它的灰燼中出生,。”

　　“精益求精”是易法萬對工作的期許。“新聞專業(yè)正在全面調(diào)整人才培養(yǎng)方案,，我要求自己必須根據(jù)目標(biāo)要求,，上好每一門課。同時,，還準(zhǔn)備和學(xué)院的幾位新聞專業(yè)青年博士一起,，面向全校學(xué)生開設(shè)一門關(guān)于新聞傳播方面的課程，幫助全校學(xué)生提高媒介素養(yǎng),。”

　　他寄語學(xué)生：“成功的機會很多,，困惑和誘惑也更多，唯有‘亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄’,，才能堅守得住大學(xué)精神和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成為一名高素質(zhì)人才,。”