□ 記者 張婕 袁杏子

　　
　　人物檔案：徐鐵,，國際貿(mào)易學院副院長,，中國人民大學經(jīng)濟學博士，主持湖北省教育廳科研項目2項,、武漢市橫向項目1項,，負責教育部人文社科重點研究基地項目1項，曾作為核心成員參與國家社科基金重點課題1項,、部級課題3項,。

把“前瞻性”作為一種素養(yǎng)

　　徐鐵非常注重學生能力的培養(yǎng)，為此,，他時常告誡學生要把眼光放長遠,，要具備“前瞻性”的品質(zhì)和素養(yǎng),，同時要以腳踏實地、雷厲風行的作風將這種“前瞻性”轉(zhuǎn)化為自己的核心競爭力,，確保自己能夠在面對殘酷激烈的就業(yè)競爭時能把握住主動權(quán),。

　　為達到這一培養(yǎng)目標，徐鐵按照“學習為主,，能力導向,，培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”的理念,，堅持從大一開始規(guī)劃學生學習生活,。他說：“作為學生，要明確樹立自己的人生標桿,、階段性目標,，打造自己的比較優(yōu)勢并不斷完善自己的綜合競爭力和就業(yè)競爭力。”

由畏懼到敬重的老師

　　“用‘敬畏’一詞來形容我對徐老師的感情最為恰當,，這其中經(jīng)歷了由畏懼到敬重的過程,。”國貿(mào)學院大二學生王紅鈺說。

　　徐鐵的課堂上,，所有學生必須按照學號坐固定的座位,，在一學期的課程中，每位同學都要上講臺做一次5分鐘的PPT講演,，講演成績將作為平時成績的重要組成部分,。這些規(guī)則讓個別學生苦不堪言，但到學期末,，學生就會發(fā)現(xiàn)在他的課堂上學習到了許多真正有用的東西,，綜合能力有了明顯提升。在期末課程學習總結(jié)中,，同學們都表達了自己對徐老師的感激之情,。

常年累月的實踐中見真情

　　徐鐵希望盡己所能幫助學生少走彎路，盡快走上務實進取,、嚴格要求自己,、全面發(fā)展自己的前進之路?；谶@樣的想法,，他在繁重的科研、教學和行政工作之余,，擔任WTO學社和弘毅大學生創(chuàng)新基地的指導老師,，通過定期組織學習交流活動，提高學生們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。他希望這批同學通過系統(tǒng)嚴格的訓練,，影響和幫助身邊更多的同學,，最終一起以優(yōu)秀的成績完成本科學業(yè)。WTO學社負責人何玉蕓說：“徐老師看似面冷實則心熱,，他非常關心學生的全面發(fā)展,，也非常喜歡與學生打成一片，是我們專業(yè)和思想上的優(yōu)秀導師,。”